Наше первое занятие будет посвящено словообразованию.

Давайте вспомним, что слово – это сложная структура, которую лингвистика рассматривает с разных сторон: фонетический анализ, орфоэпический анализ, лексический анализ, морфемный разбор, словообразовательный анализ, орфографический разбор, морфологический разбор и т.д.

   Вот о  морфемном разборе и словообразовательном анализе мы сегодня подробнее поговорим.

   Слова в русском языке образуются по определенным образцам, которые называются словообразовательными моделями.

   Словообразовательная модель рассказывает нам о значении и грамматических признаках слов, а также о том, как они образованы.

Например, слова, образованные с помощью суффикса ост(ь, ) являются  именами существительными женского рода со значением отвлеченного признака:

Глупый – глупость, веселый – веселость.

С помощью суффикса ств(о) образуются имена существительное среднего рода с собирательным значением :

Учитель – учительство,

офицер – офицерство.

   Имена прилагательные, образованные с помощью суффикса  -оват- имеют значение неполноты проявления признака:

Сырой – сыроватый (не совсем сырой)

Горький – горьковатый (чуть-чуть горький).

Интересно, что суффикс  -оват-  не образует прилагательные от прилагательных, обозначающих положительные признаки: есть слово глуповатый от глупый, но нет слова умноватый от умный .

   Как отмечает Е.А.Земская, «человек как бы не хочет уменьшать положительно оцениваемые (хорошие) признаки».

   Таких словообразовательных моделей в русском языке множество. Будьте внимательны к строению слова, и оно вам поможет не только в словообразовании, но и в орфографии (правописании).

А теперь перейдем к заданиям.